El taller de teatro ha tenido dos partes. La primera semana creamos nuestro guion. Para empezar tuvimos que pensar qué género literario queríamos que fuera. En nuestro caso fue drama. Después, pensamos en los personajes y desarrollamos la historia.
Creemos que el valor didáctico de esta primera parte es el trabajo en equipo, el fomento de la imaginación, la mejora de la expresión y vocabulario. Esta parte se podría hacer en infantil con ayuda. En cambio, en primaria ya tendrían autonomía para poder hacerlo solos.
La segunda semana realizamos la obra y observamos las obras de nuestras compañeras. De esta forma hemos sido protagonistas y espectadores.
Sin duda, después de esta experiencia podemos decir que se desarrollan diversas habilidades y competencias. Las habilidades lingüísticas que se desarrollan son la proyección de la voz, la postura, la dicción y la vocalización. Asimismo ayudará a niños que sean más tímidos o no se hayan integrado en un grupo. En el terreno cognitivo y social también hay muchos beneficios, como el desarrollo de la memoria; el trabajo en equipo, respetando el turno de palabra, y la empatía, ya que te pones en el lugar del otro.
Como conclusión, esta actividad tiene muchos beneficios y se puede trabajar con diversos objetivos, como por ejemplo, se podría trabajar al inicio o final de un proyecto.
LOS JUGUETES DE SUSANA
NARRADOR: Érase una vez en una
ruidosa ciudad, dónde vivía una niña llamada Susana a la que la encantaba jugar
con sus peluches. Siempre llevaba dos coletas y vestidos con flores. Susana
cerraba la puerta de su habitación y se imaginaba un montón de aventuras junto
a todos sus peluches. Sus favoritos eran Manchitas, Banana y Josefina.
SUSANA: Ahora vamos a tomar el té…
(juega con sus peluches)
NARRADOR: De pronto Susana
escuchó: Hija, ¡¡¡¡a comer!!!!
SUSANA: No os mováis ahora mismo vengo
y seguimos con la fiesta del té.
NARRADOR: Lo que no se podía
esperar Susana era que sus peluches fueran a cobrar vida.
(Se
despiertan y se estiran)
BANANA: Ya se ha vuelto a quedar
dormida Josefina.
MANCHITAS: Despierta Josefina que ya se
ha ido Susana (agita el cencerro).
JOSEFINA: Ay que susto! Siempre me
estáis despertando.
MANCHITAS: Jo que aburrimiento! Siempre
estamos encerradas en esta habitación.
BANANA: ¿Por qué no intentamos ir al
parque a jugar?
JOSEFINA Y MANCHITAS: Síííí (saltos)
JOSEFINA: Vosotros quedaros aquí y nos
avisáis cuando venga Susana.
BANANA: Pero, ¿cómo vamos a saber
volver a casa?
MANCHITAS: Yo tengo en este bolso
pétalos de rosa, podemos ir tirándolos y así crear el camino de vuelta.
JOSEFINA: ¡Sííí! No perdamos el tiempo.
NARRADOR: Banana, Manchitas y Josefina emprendieron la aventura hacia el parque. No
sabían que los árboles eran tan altos (miran arriba), las flores tan coloridas
(se sorprenden) y los coches tan ruidosos (se tapan los oídos). Después de un
rato caminando llegaron al parque y empezaron a jugar.
BANANA: Mirar! Allí hay una pelota.
MANCHITAS: ¡Pásamela!
JOSEFINA: ¡Y a mi! Que divertido.
NARRADOR: Después de un rato
jugando y pasándolo muy bien, les entró sueño así que se acostaron debajo de un
árbol a echarse la siesta.
Mientras
tanto volvía Susana a su cuarto después de comer. Sorprendida dijo:
SUSANA: ¿Dónde están mis peluches
favoritos? ¡¡¡¡MAMÁ!!!! (grita) ¿Qué es eso que está en el suelo? ¿pétalos de
rosa? ¿no son los pétalos de Manchitas? (sigue los pétalos)
(Susana
encuentra a los peluches y se sorprende)
SUSANA: Estáis ahí. Vaya susto me
habéis dado. Pensaba que no os volvería a ver. Volvamos a casa. A partir de ahora iremos al parque más a menudo.
NARRADOR: Finalmente, Susana con
Manchitas, Banana y Josefina llegaron a casa. Allí siguieron divirtiéndose y
terminaron la fiesta del té. Y colorín colorado esta obra se ha acabado.
AUTORAS:
Irene Castón
Emma Fernández
Lucía Miras
Paula Ortega
AUTORAS:
Irene Castón
Emma Fernández
Lucía Miras
Paula Ortega
