La última actividad que hemos tenido que desarrollar ha sido la elaboración de un cuento a partir de imágenes.
- Nunca dejes de soñar: Lucía Miras Martínez
Este libro está dedicado a alumnos de 5 años. Trata de una niña llamada Poppy que quería ser una amapola. Una noche, al irse a dormir, tuvo el mejor sueño de su vida, se convirtió en una amapola y pudo hacer todas las cosas que quería siendo lo que más le gustaba ser. A la mañana siguiente, al despertarse, al lado de su cama se encontró una amapola y una nota que decía: Nunca dejes de soñar Poppy.
Con este cuento quiero que, como el título índica, nunca dejen de soñar, ya que al igual que Poppy quería ser una amapola, un día lo consiguió gracias a la imaginación y los sueños. Por eso, si ellos quieren ser cualquier cosa "imposible", siempre pueden soñarlo y serán lo que ellos quieran ser.
-¿De qué color tienes los ojos? : Emma Fernández Labra
Este es un cuento que está dirigido para alumnos de 5 o 6 años. El mensaje que quiere trasmitir es que aunque alguien sea diferente, puede hacer o intentar las mismas cosas que las personas sin ningún tipo de dificultades. Así cuenta la historia de una niña que ve todo su mundo de color rojo (discapacidad) e intenta superarse con esfuerzo día a día, y también hace mención a las burlas que no deben hacer los compañeros y que tienen que apoyarla para que pueda aprender más.
- El sueño de Martina: Irene Castón Bravo
Este cuento está dirigido a alumnos de infantil, desde los 3 a los 6 años. El cuento trata de una niña llamada Martina que soñaba con todas sus fuerzas tener un hermano. Martina tenía un amigo que la acompañaba a todas partes, se llamaba Lobito y le contaba todo lo que haría y enseñaría a su hermano,como podía ser el contar historias, mirar a las estrellas... Pero, de repente, un día la mamá de Martina le dice que su hermano ya está aquí y desde ese momento, nunca se separaron.
Este cuento trabaja el tema de los hermanos y de los sueños, ya que si sueñas algo con muchas ganas puede llegar a cumplirse, como le pasó a Martina. El tema de los hermanos me parece muy importante y especial, ya que se puede trabajar con los alumnos el cómo se sienten ante la llegada de un hermanito, se pueden evitar posibles celos entre hermanos y se valora y da la importancia que se merece la llegada de un nuevo miembro a la familia.
- Marieta, ¿qué te pasa? : Paula Ortega Marcos
Este cuento se podría trabajar a partir de los 4 años y hasta 1º o 2º de primaria. El tema principal es la rabia y cómo controlarla y gestionarla. A Marieta, la protagonista, a veces le invade la rabia, pero gracias a su maestra descubre un truco para poder controlarla y lograr calmarse.
Este libro creo que sería ideal para poder trabajar el tema de las emociones, en este caso, la rabia. Nuestros alumnos sufren ataques de rabia, es inevitable, pero no hay que mandar el mensaje de que es algo negativo, si no que hay que enseñarles a poner nombre a lo que les ocurre y gestionarlo para poder sentirse mejor.
- Marieta, ¿qué te pasa? : Paula Ortega Marcos
Este cuento se podría trabajar a partir de los 4 años y hasta 1º o 2º de primaria. El tema principal es la rabia y cómo controlarla y gestionarla. A Marieta, la protagonista, a veces le invade la rabia, pero gracias a su maestra descubre un truco para poder controlarla y lograr calmarse.
Este libro creo que sería ideal para poder trabajar el tema de las emociones, en este caso, la rabia. Nuestros alumnos sufren ataques de rabia, es inevitable, pero no hay que mandar el mensaje de que es algo negativo, si no que hay que enseñarles a poner nombre a lo que les ocurre y gestionarlo para poder sentirse mejor.
